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在广西巴马的群山之间，巴马二小的小杨老师办起了一间特殊的托管班，这里没有昂贵的学费，只有76个孩子和一位愿意为他们撑起一片天地的老师。从最初的零散照料到后来的固定班集体，小杨老师把这间屋子变成了孩子们放学后的落脚地，也成了他们藏着细碎温暖的第二个家。

山坳里的放学等候

每天下午四点半的下课铃刚落，孩子们就会朝着校门方向张望。不少孩子的家离学校有两三公里山路，父母在外务工或是忙于农活，赶不及接他们放学。小杨老师的托管班就设在学校附近的一间民房里，她提前烧好热水，摆上从家里带来的板凳，等着孩子们踩着夕阳的影子跑过来。

笨拙却滚烫的回应

孩子们不会说华丽的话，却会用自己的方式悄悄记下老师的付出。有的孩子会把家里种的橘子偷偷塞到老师的抽屉里，有的会在老师弯腰整理教具时，踮脚帮她拂去肩头的碎发。有次小杨老师感冒嗓子哑了，第二天讲台上多了一包润喉糖，是几个孩子凑钱买的，包装纸上还歪歪扭扭写着“老师好”。

没有血缘的第二个家

托管班的日子慢慢有了烟火气。晚上七点，孩子们会围在小杨老师身边写作业，她会耐心讲解每一道错题。周末时，她会带着孩子们去附近的田埂认识野菜，或是在院子里教他们唱山歌。76个孩子凑在一起的吵闹声，让这间不大的屋子充满了家的暖意，没有血缘的师生，在这里成了彼此最亲近的人。

双向奔赴的山乡温情

小杨老师说，她从孩子们身上得到的，比付出的还要多。孩子们的笑脸是她每天最踏实的慰藉，而孩子们也把这里当成了最安心的港湾。没有刻意的煽情，只有日复一日的陪伴，这份藏在大山里的师生情谊，没有惊天动地的举动，却靠着细碎的日常，把温暖揉进了每个孩子的童年里。